第464章 幼儿园

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因为，魏民生除了给出一个大致的框架外，并没有提供对应的教学大纲和教材。

在魏民生的意见中，幼儿园的知识教育只是其中很少的一部分，因为大部分的儿童智力育程度还不是很适合于接收太多的文字知识。

这华夏城的幼儿园，最主要的作用是集中起来对这些孩子进行意识行为上的教育，从就训练他们对一些危险的地方和环境进行避让的能力。

按照魏民生的要求，国资部也通过络平台对一些问题的教育方式进行了征集。

比如，同样的是一盆水，但有冷热之分。

冷水还要好一点，但温度过高的水对于这些孩子来绝对是一大安全隐患。

幼儿园的老师必须要通过一些教育手段，让这些孩子们意识到它们之间的不同和可能存在的危险。

通过激烈的络辩论，幼儿园的入学课程中，增加了一堂特殊的教育课。

幼儿园开园的时候，会在幼儿园的大门边摆上一排铁锅，锅里由冷至热盛放着不同温度的水。

所有第一次入园的孩子，会让他们依次触摸这些铁锅里的水，并且会把较热的水滴在他们的手背上。

少量温度不是很高的热水，只会让孩子们感觉到疼痛，并不会给他们的身体造成伤害。

然后，老师会告诉这些孩子，如何利用自己的手背，用非接触的方式，凭感觉去识别各种容器中水的不同温度。

这种直观的教育方式，会让孩子们在潜意识中加强身体对环境温度冷热剧烈变化时的警惕，从而达到保护他们自身的目的。

由于华夏城修建在汉水和长江之间，并且云梦泽区域水密布，孩子们接触到水的可能性非常大。

防止他们到水边去，只能是一种被动的防范措施。

这种被动的防范措施，并不能提高他们今后在不可避免地接触到水域时的应对危险能力。

那种因为大雨被淹死在街道上的故事，被当成了一个笑话在华夏国的百姓中广为流传。

为了避免这样的事情，幼儿园的孩子们还要在专门的游泳池进行游泳训练，从就培养他们在水中的生存技能。

对于幼儿园的专用游泳池来，如何保证孩子的安全是第一要务。

可从师生的数量比例来，根本不可能做到一对一的教学。

而且，魏民生经常从各种媒体上看到游泳池里淹死人的新闻，甚至还有人在游泳池排水时被吸入排水道的情况生。

身强力壮的成年人尚且如此，这些孩子们的自我防护能力肯定不能与这些成年人相比。

所以，魏民生特别规定，用于幼儿游泳训练的游泳池，只能使用充气式软体游泳池。

软体游泳池只能放置于平地之上，水深必须在一米之内，水池的面积不过二十五个平方。

这种充气式的软体游泳池，如果旁边的人现游泳池中的孩子生异常的情况下，可以使用一种挂在水池四周的特殊刀划破气囊，从而达到快降低游泳池中水位，对溺水孩子进行救援的目的。