第九百三十章 教育立法

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

夜幕下的沧海园灯火通明，房间里，赵烈文、易正行两人伏案疾书，记录整理易知足的言行，自打跟随在易知足身旁之后，赵烈文就养成了这个习惯，而易正行则是在数次查阅笔记之后，主动加入了进来。

搁下笔，易正行轻轻甩了甩有些发酸的手腕，道：“赵先生，听闻宫里不仅有专事记注的官员，还有专门的机构，叫记注官和起居注馆。”

赵烈文抬起身来，沉吟了下才道：“朝廷于康熙九年始置起居注馆于太和门西廊，隶属于翰林院。有满汉记注官侍值，其员额以日讲官兼摄，称为“日讲起居注官”。”

顿了顿，他接着道：“在下早就请示过大掌柜，设立类似的记注官和起居注馆，不过，大掌柜没同意，说是没必要......。”

话未说完，一个机要室文秘拿着一份电报快步进来禀报道：“世子，赵先生，法兰西急电。”

易正行接过电报快速扫了几眼，道：“巴黎公社覆灭，巴黎血流成河......。”

在德意志释放被俘的十余万法军之后，法兰西政府军实力大增，五月二十日中午，政府军穿过德军阵地，从北面对巴黎发起进攻，经过一个星期的激烈巷战，政府军于五月二十七日全面收复巴黎，七万巴黎公社的起义军被杀。

对于巴黎公社的失败，易知足一点也不意外，放下电报，他语气平静的道：“巴黎公社虽然只存在了短短两个月时间，但对世界各国必将产生深远的影响，回电，着他们收集整理巴黎公社的所有资料。”

顿了顿，他接着道：“巴黎公社采取的一些举措，也值得我们借鉴，诸如改革国民教育，起草关于免费普及世俗教育的法律草案，提出的学校与教会分离，按照科学的原则办教育和实施免费义务教育等主张，并强调教育事业应该由国家来办理。

可以向咨议局和资政院建议，以法律形式确定在我国普及义务教育，确保适龄儿童受教育的权利，并酌情提高教师的薪酬待遇。”

快速记录完，易正行才开口道：“我国地域辽阔，人口众多，要普及义务教育，不仅需巨额的资金，也需要数目庞大的教师，是否能缓几年再立法？”

易知足看了他一眼，缓声道：“普及义务教育不仅是为了提高全民素质，促进工业发展，也是促进民族融合，同化新征服之地的重要举措，不能拖延，资金无须担心，师资不足可以从有功名的士子中招募，提高教师的工薪待遇和社会地位即可。”

顿了顿，他接着道：“另外，这还牵扯到地域平衡的问题，东南各省在元奇的积极支持下大力推行免费教育已有十余年，再拖延下去，就会造成严重的教育不平衡，从而造成地域间的巨大差异。”

一听涉及到如此多的问题，易正行才知道自己想的太简单了，连忙虚心的道：“孩儿受教。”

次日一早，用过早餐，见的天色有些阴沉，易知足估摸着无法出海，便吩咐更改行程，准备前往青岛舰艇学院视察，舰艇学院建校不过十年，主要是培养各类舰艇指挥官，依照惯例，易知足担任该校的校长一职。