青城无忌提示您:看后求收藏(第五十四章 入戏,电影教师,青城无忌,御书屋),接着再看更方便。
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班上的学生齐声行礼:“老师好!
“同学们好!”张然点点头,开始讲课,“在讲今天的内容之前,我们来做一个游戏,现在你们是一群鸡,小公鸡,小母鸡,当你们听说原子弹即将要在你们头上爆炸,你们会是什么反应?把你们的反应演出来。现在开始!”
学生稍做思考,马上进行表演。
曹炳坤抖了抖翅膀,身子缩成一团,瑟瑟发抖;张馨艺满脸惊恐,跑来跑去的,想要找一个藏身的地方;黄圣衣咯咯的叫着,缩在了一角……
李心悦和周正看着众人的表演,实在想笑,但又怕打击到大家,只能拼命的忍着,时间一长脸上的肌肉都有些僵了。不过张然的脸上始终挂着淡淡的笑意,看上去似乎很满意。
等大家演了两分钟,张然拍了拍手,示意大家停下来,然后摇头,道:“很遗憾,没有一个人演对了,你们演的都是你们自己,只不过在表演的时候加入了鸡的动作,你们根本就没有站在鸡的角度去思考。”
张馨艺不解地道:“张老师,那怎么演才是对的?我已经尽可能的去思考鸡的感受了,怎么会不对啊?”
张然笑着解释道:“你们真的站在鸡的角度去考虑了吗?我给你们讲一个故事。马龙白兰度在演员培训班时,斯特拉女士让大家模拟一个情景,一群鸡当听说原子弹即将要在头上爆炸时,会有什么反应?大部分人跟你们一样,唯有马龙白兰度如无其事地呆在角落不动,斯特拉女士就问马龙白兰度为什么要这么演,马龙白兰度说我是一只鸡,我哪知道原子弹是什么?我怕什么?”
啊——
原来是这样!
学生们恍然大悟,他们的表演看起来没问题,却忽略了最关键的问题,鸡的认知和人不一样,人知道的东西鸡未必知道。鸡知道原子弹是什么吗?不知道。既然不知道,那就不会害怕原子弹爆炸,就不会恐惧,那么演恐惧就大错特错了。
张然这不是在跟大家玩脑筋急转弯,而是希望大家明白如何去揣摩角色的心理,这对演员来说很重要。演员演戏就是演人,要把一个人物演得真实可信就必须尽量的贴近人物,按人物的思维方式去思考,去揣摩人物的心理,否则演来演去,演的都是自己。
张然拍了拍,示意大家安静,然后进入正题:“上一节课我们做了‘坐’、‘喝水’、‘钉扣子’这些简单动作的练习。现在我们要做的训练和‘走’有关,下面我讲一个场景,你们来演。内容是这样的,你过一个独木桥,正走在中间突然发现脚下有一条蛇,仰起头对你吐芯子,但又别无他路,你怎么办?现在给大家五分钟的思考时间,然后我请人上来演!”
班上的学生就动起来,比比划划,一边思考,一边揣摩动作。
五分钟之后,张然拍了拍手,道:“好了,现在准备表演!”他的目光在一张张脸上扫过,最终落在了黄圣衣的脸上:“黄圣衣,你来!”
黄圣衣走到教室中间,定了定神,哼着“我是女生”的曲子,大步流星的往前走。她突然叫了一声“蛇”,双眼惊恐的盯着地上,慢慢往后退,随即她弯腰捡起一块“石头”朝蛇砸去,然后拍了拍胸口,松了一口气,接着一脚将蛇踢开,大步流星的走过桥去。
整个表演有些浮夸,显得比较假,班上的学生都是笑而不语。
黄圣衣的表现在张然的预料之中,之前班上的学生只是做坐、喝水、钉纽扣几个简单动作练习,现在虽然是演走,但给他们的场景比较复杂,而且演的又不是生活中经常遇到的内容,难度增大了许多,能演到这个程度已经不错了。
张然笑着分析道:“黄圣衣演得不错,做什么,为什么,怎么做,行动三要素都有,不过她的行动有很多不合理的东西,导致整个表演比较虚假。首先她唱的歌是《我是女生》,这应该是小女生喜欢的歌,但黄圣衣演的人物胆子很大,两下就把蛇打死了,歌和人物的性格并不符合;再来说打蛇,脚边刚好有一块石头,是不是太巧了?就算脚边真有一块石头,可怎么就扔这么准,一下就把蛇砸死了?黄圣衣,平常不练铅球吧?”
班上的学生一阵哄笑,黄圣衣那小胳小腿的,和铅球哪里扯得上关系。
黄圣衣俏脸微红,咬了一下嘴唇,嗔道:“张老师,你乱说,我才不练铅球呢!”
张然看了她一眼,笑着道:“你找石头应该有个找石头的过程吧,砸蛇也应该有个过程吧,分几次砸,怎么砸的,砸完之后应该有个判断蛇是不是死了的过程吧?万一蛇没死呢?我说过你们将来接戏,剧本往往不会有具体动作,需要自己来设计。那么你们设计的动作要有逻辑性,要符合现实,也要符合人物的身份,否则就会很假。这里涉及到一个概念——开掘规定情境!
什么是规定情境?就是剧本的情节,剧本的事件、时代,发生的时间、地点、生活条件等等。规定情境有外部的和内部的两个方面。外部情境就是剧本的情节、格调,剧中生活的外部结构和基础。内部情境是指内在的人的精神生活情境,包括人的生活目标、意向、**、资质、思想、情绪、动机以及对待事物的态度等等,它包含角色精神生活和心理状态的所有内容。
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