第九章 感情的伤

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人生这样艰难，刺痛着志恒的心。上帝如此不公，让他经历这样的人生悲剧。志恒，不得不自己劝自己，努力使自己想开一些，志恒找各种比较。阿Q精神胜利法，都用上了，他自己慢慢的疗伤。尽量不去想太多，尽量去原谅别人。包括伤害他的岳母和薛冰。人这一生，是自己选择的，志恒选择错了，无法改变别人，只有慢慢的改变自己。希望这样的痛苦早日结束，这不是人过的日子。志恒几十年遇到的是顶峰级的灾难。

这些灾难是岳母教育出来的！其实，薛冰没有那么坏，岳母火上浇油，让事情弄得更糟糕。

一个成功男人背后，是个好女人。岳父失败了，过早的离开人世。岳母没有一点夫妻之情，忘得一干二净。教育子女，她也是失败的。和薛冰一样，她们太袒护自己子女了。不问自己的错，找别人的错更多。弄的几个女婿都有离婚的吵架故事。她信了上帝，还不去真实的恕之间的罪。不去和蔼的对人，真是可恶！但是，目前还有什么好的法子吗？她已经更糊涂了。

这是命运吗？真的很无奈。志恒这个小人物，也有他的自私和自尊，他苦恼着，面对着这样惨淡的人生。

学校方面

志恒也没有做好，不知道给老师送礼。太大意，没有发现德强在学校受欺负和受老师责难的根本原因。

德强第一次不想去学校，说身体不舒服，不开心，他给老师请假回家，老师不准，他就和别的同学一样，在校门口混出了学校。被老师发现后，老师惩罚他，停课两天。老师认为这是对他的惩罚，其实，老师没有耐心了解德强的压力和状况。认为德强是不守纪律。这一次，志恒怎样求老师让德强去学校，老师固执的就是不准。无奈，德强在家歇了两天。

打这以后，开了个坏头。德强一有不舒服就不去学校，向老师请假，渐渐的老师更失去了耐心。老师也烦了，德强一步步，不上了学，到后来发展到，就不去学校了。志恒，回想到德强上学时候的情况，情绪复杂。为什么这个孩子会是这样的情况呢？又去埋怨谁呢？怎样才能解决这个问题呢？社会、家庭和他自己。将自己青春年华耽误了，可是，话又说回来了，真的应试教育也没有什么可耽误的，看看学校的孩子的样子，他的未来就会一目了然。没有什么可遗憾的！不上就不上了。志恒，薛冰上了大学，他们的人生不是更糟糕吗？很多时候，志恒想，如果不上大学，反而会更好些。可惜没有如果。人生啊！谁人能猜透。

不过，现实，还是让志恒目前无法想开。

看看其他同样的孩子，他们在学校，6点多起床，读书，按部就班的学习。可是自己的孩子，不去了学校。在家里做梦。几乎每天，德强都要去上网。因为上网，他和德强没有少生气。德强将这个本来就脆弱的家，给弄散了。不稳定的感情，加上风波，彻底摧垮了志恒内心的目标。他已经没有什么指望了。这样的孩子，他有什么指望呢？前途一片黑暗。德强的心理已经变态了。本来一个好好的孩子，今天成了这样。志恒回想起，德强小时候的情景，和现在对比，他伤心透了。那时候，多么好的一个孩子啊！他现在已经丢失。

没有叫起德强，他还在床上睡，志恒不想再发生不愉快的事情。他不理德强走了。开车上班的路上，志恒没有开音乐，脑子想东想西，想南想北，想上想下，想深想浅。深刻地思考自己在世界的位置和处境。

一切的原因，他感到都是他选择的失误。让他这前半生，这样的痛苦。他感情的伤，慢慢的又开始痛，经历的事，又浮现在眼前。

和薛冰的结合是一种，非常错误的结合。薛冰根本没有深刻的爱他，到了结婚的年纪，没有更理想的，她就和志恒结了婚。薛冰没有真正的发自内心的爱他。志恒也没有特别的爱她，都是到了结婚的年纪，凑合着过一起。志恒想，感情吧，慢慢说，慢慢过。也许人们都是这样，其实大部分人也都是这样。

还有教育孩子的事，薛冰总是和志恒不一致的意见。为了孩子，以前也发生了无数次的争吵。志恒如果不是传统的男人，志恒早就离婚了。为了孩子，他不想伤了孩子，想给孩子一个完整的家，志恒一直忍耐着。

为了不吵架，志恒开始不想在这个城市上班。慢慢的，他的事业范围，开始远离这个城市。他开始转变态度。志恒不优秀，但志恒也想过个平凡的生活。哪怕是一个农村妇女，他也想和别人，相亲相爱的生活。这样委屈，这样卑微，鄙俗的生活，他真的不想要。

志恒一直想找自己的不是和缺点。但是，再怎样，他也要有些自尊吧！有很多时候，他失去了自尊，非常痛心。孩子的事，他感到这样的孩子，他也指望不上了。自己养老吧，孤寡老人不也有吗？想想很多往事。自己是那样的悲怆和悲惨。

单位在哪里？亲人在哪里？朋友在哪里？

他所以成绩，都被社会的现实，击的粉碎。所有的付出和基础，都被背叛和出卖的殆尽。他是一个孤独的流浪人。每当看到电视感染人的苦难故事，他都止不住的流泪。他感到自己太卑微了，自己太软弱了。他迷茫了，他是痛苦的生活在这个世上。世界对他来说，太残忍！