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一部短篇小说,怎么说也得几千字。

如果没有电脑的话,只凭手写速度,当然需要花费更多的时间。

整个上午的四节课,苏离都沉浸在小说创作中,完全没有在课上听讲。

这种做法其实是非常错误的,作为一个学生党,不能因为学得好就骄傲自满,视老师和同学如无物。

但是,苏离控制不了,写小说是那么令人着迷,书中世界是一个架空世界,这个世界是他创造出来的……哪怕这是虚构的,但创造出一个世界,这是多么令人激动的事?

于是,他这种做法,很果断地就会产生一些问题。

“苏离离。”就在这时,耳边忽然传来一个不满的女声。

苏离手中划动的笔尖顿时停了下来,他下意识抬起头,正好看到老师正一脸微怒,一副瞪着他的模样。

老师姓莫,全名莫芸,是六班的历史老师,也是他们的班主任。

此时此刻,她走到苏离离身边,看着面前这位,似乎还没有反应过来,正一脸懵着的男生,不禁暗暗摇头。

苏离离是这段时间突然“杀”出来的黑马。

性格变化、成绩突飞猛进、态度积极向上……这些其实老师都是看在眼里的。

莫芸衷心为这个学生高兴,六班又出了一个尖子生。

但是,这一次这名尖子生的做法,很明显就有点问题——没有把老师放在眼里,在课上干其他的事情。

毕竟作为一个班主任,她可不能像其他老师一样当没看见。

说实在的,学校不仅是学习的地方,更像是一个小社会,但很多人却没有这个意识。

人与人之间需要交流,这其实是个锻炼情商的地方。为什么会有“高分低能”的存在?这个“低能”就是不会和人相处的类型,很多学习好的学生都有这毛病,比如说很喜欢在课上和老师争执,说老师这个错那个错,想想看,不说老师是不是真的错了,你这么大庭广众把老师一顿狠批,把老师当对立面,不是让老师下不了台么?

最融洽的做法,应该是课后单独找老师聊聊,如果真有错,只要是有点师德的老师,会在下次讲课的时候纠正上次的错误的。把情商提高点,互相给点面子,将来出了社会,不是也好混得多?

“苏离离,请你回答一下,程朱理学对社会的影响。”莫芸看着苏离,声音带着一丝很明显的不悦。

苏离很快反应过来,有些尴尬地搔了搔头皮。

他当然知道,班主任为什么会找他麻烦,这事儿确实是他不对。

而周围的女同学,也在这时用担心的眼神看了过来。

想了想,苏离认真回答道:“程朱理学是儒家学说的发展,既继承了儒家的精髓也发展了儒学,其中的影响分为积极和消极部分。积极影响,重视主观意志力量,主张‘格物致知’认识论……消极影响,用三纲五常维系封建统治,约束了男性对社会的作用,抑制了人的自然需求,主张‘存天理、灭人欲’……”

苏离吐字清晰,没有一丝停顿。

对于历史这门学科,虽然前世他的成绩一向糟糕,但今世之后,他对此恶补了很多。

尤其是这段程朱理学历史,简直是男性的“敏感点”,他前阵子才重点学习过,没道理回答不出来。

而随着苏离的回答,莫芸原本微皱的眉头,慢慢地舒展开来,暗暗点头。

关于程朱理学的部分,其实是高二学期历史必修3的内容,之前她只是特意嘱咐学生做好预习,并没有在课上讲过。

这一次,也是抱着“刁难”的意味,警告一下这位叫苏离离的尖子生。

没想到,回答得还可以……

莫芸用赞许的眼光,向苏离点了点头:“不错,坐下吧,以后记得上课认真听讲,不要干其他的事。”

苏离不好意思笑了笑:“嗯,老师,我知道了。”

待苏离坐下后,莫芸又开始了讲课。

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