第九十三章 火魔法的学习

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自从商讨完榜单排名之后，亨特就把社团里的事物交给了吉列，开始投入到了对魔法的学习当中，对于新生榜单赫柏是第一的事情他虽然表面上不在意，但心理还是有些不甘心。

特别是小书签那句“谁会在乎第二。”深深的刺激到了他。

自那天之后除了上课时间，亨特就开始寻找提升实力的方式。

二阶奥术魔法魔爆环的修炼实在太过繁琐，繁多的施法要求和晦涩的咒语都让人望而生畏。

如果魔爆环不是【弹射魔环】卡牌的载体魔法他都打算放弃这个奥术魔法的学习了。

蒂利老师的劝告真的没错，就硬实力的提升而言，奥术魔法确实是一个投入小于收获的学习方向。

不过想到契约后魔法卡牌强力的表现，他还是决定坚持了下来，只是现阶段他要先学习一下火魔法来快速的提升他的硬实力。

他的火魔法还只是停留在搓火球的入门阶段。

从佐伯的魔法形态分类课上了解到，球状魔法虽然对群体性敌人或者是大型魔兽有很好的效果，但消耗大，单体杀伤力较弱，施法速度较慢是不争的事实。

而在泰兰尔学院内与他竞争的对手大多是魔法师，在魔法师与魔法师的对战中，酒老头佐伯曾说过释放速度快，单体杀伤力强的箭形魔法是不二的选择。

箭形火魔法也被亨特列入了此次火魔法学习的计划表内。

相对于防御魔法来说，攻击魔法的学习对于他来说还不是太迫切，毕竟除了搓火球这个攻击手段之外他还有【奥术飞弹】这个堪称神技的瞬发奥术魔法。

而防御手段【实体镜像】这个随缘的防御魔法，让亨特心里有些没底，在没有皮皮猪在身边的时候缺乏防御手段这种短板显露无疑。

在赤炎森林里只是遭遇一只棕熊就逼的他险象环生，盾墙形的防御火魔法，是他此次学习的首要内容。

由于上课的时候泰兰尔的老师除了讲述魔法学习的要领以外，并不传授具体的单个魔法，所以关于魔法学习完全都是靠学生自我学习。

按照蒂利老师的话这种学习方式叫做放养，先给所有小绵羊建个安全的羊圈，教导小绵羊们快捷吃草的方式，最后吃还是要靠自己动嘴吃的。

这种学习方式的好处显而易见，学生可以根据自己的需求，学习自己想要掌握的魔法，不必每时每刻跟着老师来寻找固定相同的答案。

青魔法学院的图书馆里，相比与奥术魔法书籍，火元素魔法书籍不管是种类还是数量，又或是摆放的位置都显眼的多。

不过亨特还是去请教询问了，拥有【学者】特质知识渊博的老托尔。

在老托尔的指点与建议下，亨特在众多火魔法书籍中选择了基础的箭形一阶魔法火焰箭，以及盾墙形一阶魔法烈火盾。

身为二阶魔法士的亨特之所以这么选择，是因为老托尔建议他魔法的学习要循序渐进，只有吃透了最基本的初阶魔法，对于高阶魔法的学习也会更加容易。

通俗的来说就是磨刀不误砍柴工。

抄录了两个魔法施法方式后，亨特就进入了心无旁骛的学习模式。

除了上课，吃饭与到社团刷脸签到之外，他的其他业余时间全部都在练习区的火魔法练习房中渡过。

这样高强度的学习生活持续了一个星期，一直到社团迎新大会的前一天。

练习区中的训练房内，亨特身前一道由火元素汇聚而成的箭矢浮现在半空中。