第1625章 差距

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来者走到张虹的办公桌边上，看着张虹写的教案，都惊呆了。

表情那是一个惊讶，让周围等着反馈结果的人，很是不解。

这么都是这个表情，这是啥意思，是想说张虹写的教案很好，还是写的不够好。

不然怎么表情会这么奇怪，许久没有等到反应，他们也不等了。

既然教案就放在桌子上，那就干脆点，走过去看下。

一个两个的都纷纷走过去，探头一看后，都惊呆了。

他们之间关系好的，不是没有共享过对方的教案，也看过新人老师写的教案，但是他们可以保证，绝对没有哪个新人老师写的教案是这样的。

他们一个个的心里直乐呵，都很肯定张虹这次啊，是翻车翻定了。

就冲着这么简单的教案，就想上好一节课，真的不是他们不看好她，不是各种想踩着她，而是真的表现的太差。

差的都让他们觉得，他们之前各种防备张虹，是不是太蠢了点，虽然张虹是有背景，可是再有背景，也不让张虹没有任何能力的情况下评到职称，不然这样太过分了点。

虽然他们是放松了对张虹的警惕，不过想让他们提醒张虹，你写的教案不够好，那是绝对不可能的。

万一让张虹知道教案应该怎么写，那不是在帮助她？

在场的谁不知道张虹聪明，不然也不会大学期间修了双语言。

就算有人会路见不平，站出来帮张虹一把，帮她完善教案应该如何做，那也是要等到张虹出大糗后的事。

只要在课堂上给那些学生狠狠的嘲笑后，就不信她还会有爬起来的想法。

要让张虹知道，与其留在学校里和他们抢资源，不如就老实点，回她的翻译社去当个翻译赚钱，那样还比较有点前途。

一个个的没有发表任何意见，就是担心说了好字后，张虹出师不利后，就直接告状到院子那边，说他们都看过教案，还说好，这不是红果果的天降横祸吗？

如果说不好，张虹到时候追问应该如何才能写出一份好的教案，他们难道还手把手的辅导不成？

唯一最好的办法，就是不发表任何意见。

张虹笑笑，对他们的心思能猜到一二，就让他们觉得胜利在望吧，让他们的心情好点。

张虹看着手上的教案，想着具体到时候该如何上课，毕竟不同学生的反应不同，以及他们的水平如何，才是这份教案上最重要的一环。

英语这东西，真是很需要学生配合的课程，如果学生水平不好，老师发挥的余地其实不大。

张虹就期待李茜的学生水平都还可以，这样她上课还能有点激情，不然想想就觉得这上课就像是演出一场独角戏。

台上的人讲的那是一个起劲，可是下面愣是没有点反应。

赵小环听到李茜请假，而她的课竟然让张虹顶上后，那是一个气。

赵小环不要动脑子，就知道这绝对是李茜给张虹挖的坑，而其余人是否提前知道这个计划，已经是不重要，反正他们都配合了李茜一把。

如果张虹当了许久的老师，请了长期后出现顶替上课的行为，她也不会这么生气，这是必须的技能。

可惜张虹才给学生上过几次课，她能有几次经验，哪怕张虹在家里给皮皮他们上课，可那也是犹如儿戏一样，上课那是一个放松，纯粹是张虹想到哪里，就上到哪里，没有多大的压力。

可是顶替李茜上课的话，真的是一个不小心就会入坑，而且是个大坑，赵小环越想越急，都已经不是走，而是跑了。

赵小环敢保证，她跑步减肥也就是这个速度而已。

赵小环气喘吁吁的跑到张虹办公室门口，喊人的声音都已经不响了，“张虹。”

张虹听到赵小环的声音，“你怎么来。”