第二十五章 培养

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

邬九宫开的私塾后院，林堇将手里的两本书递给邬九宫，“喏，这是第七期《数学》，还有一本《立体几何》，你收好。印完之后，按照老规矩下发。

虽然是新拿下来的地界，但吕宋作为基地和退路，必要要给予百分百的重视，那边的学堂要尽快开起来，原来的一到六期的数学赶紧印好了送过去。”

“无需你提醒，早安排好了。不过……”邬九宫接过书，翻了几页《立体几何》，合上，将它拿在手上说：“这本新书，里面有些内容可能需要你给讲解一下，才能懂。”

林堇颔首应下：“你先看着，看完之后，将不懂的标出来，回头我找时间给你讲解一下。至于其他人那里，就需要你来教导了，我没那么多时间。”

虽然最开始林堇的言行，只是一时心血来潮，如果邬九宫没能将盐商和漕帮整合在一起，那她的想法只是空想，会被丢之脑后不理。但邬九宫成功的将盐商和漕帮整合在一起，在有钱又有人的情况下，林堇之前的想法就有了实现的可能，所以她自然要为之努力一番。

在实现目的的道路上，林堇除了拿出能驱使商会为之努力的利益之外，并没有放过“文化侵略”这一路线。

她深知数学是大多数自然学科的基础，因此将图书馆里的数学拿出来让商会传播开来。

虽然邬九宫不能说是天才，但他的天资和悟性确实比较好，又因为出身盐商之家，有一定的数学基础，所以，在林堇的学生中，他的表现最为优异，很快就从中脱颖而出。久而久之，渐渐的就变成了由林堇教他一个，然后再由他去教别人的局面。

其实在古代，早期，数学的地位曾经和语文一样，都很重要。

春秋战国时，掌握着高深的数学知识，所做的东西被儒家视为“奇淫技巧”的墨家是和儒家并称，都是一时显学。

西汉的张苍从龙刘邦，历经吕后、文帝、景帝，从一名小吏到一国之相，就是因为他的数学知识碾压同行，因此被冠以“计相”之称。从他身上，大家看到了学好数学做官的可能性，因此，他校正的《九章算术》成了必学的典籍之一。

其实，哪怕是汉武时期，利用董仲舒罢黜百家，独尊儒术，搞得百家凋敝，以致于后世以经史子集经为首，百家诸子的学说散落的散落，遗失的遗失，没能得到好的传承，但因为数学直接用于国计民生，所以之后的一段时间，朝廷和民间一直都有对数学人才的培养，直到唐朝的国子监，都还有算学的设置，其科举制度有专门为数学设立的“明算”这一科。

但到了宋朝，科举制度虽然得到了大力推广，“明算”这一科目却被削减掉了。哪怕户部和钦天监依然需要数学学得好的人才，可是学数学的几乎没了上升渠道，在“官本位”思想的影响下，民众对算学的重视程度就变得越来越低，从学起来不上心，到最后的根本不学。

渐渐的，整个国家的绝大部分文人开始不关心起数学来。在他们看来，数学跟他们没有半点关系，真要算什么东西，完全可以让手下人去算。他们要学习的是怎么抢占道德制高点打出自己的名气，怎么在宦海沉浮中保证不被沉下去。

在林堇看来，没了数学，等于一个人瘸了一条腿，纵使之前我们国家领先其他国家，但对方两条腿都在，哪怕走的比较慢，终究能追上瘸了腿的我们。就这样，以致原本曾是老大的我们有一段时间变成了谁都能踩一脚的瘪三。

好在，她知道，从现在起，奋起直追，还不算晚。林堇不知道她现在做的这些，能不能避免国家在将来不会上演那一段惨痛的历史，但她觉得试一试，总比什么都不做要好。

林堇清楚的知道她无法和这个国家势力最为庞大的文人对抗，所以她很聪明的另辟蹊径，在推广数学这一科目上，选择从商人这个群体入手。

商人是这个世界最务实的群体，他们知道诗词歌赋对他们经商没有半点用处，可数学不一样，数学学得好，就意味着帐算得好，因此对林堇拿出来的数学书接受度非常高。

没办法，随着生意越做越大，商会对数学人才的需求也越来越大，但很可惜，不管是国家的国子监，还是民间的书塾，不管是大，还是小，教的都是儒家经典，几乎没有几个教数学的。

单靠账房师傅带徒弟，这么教出来的数学人才，根本满足不了商会的需求，而且这个时代，师傅带徒弟，因为怕“教会了徒弟饿死了师傅”，所以师傅在教徒弟的时候，都非常吝惜，好像挤牙膏一般，耗时长，等徒弟学会了本事，能够出师了，商户这边黄瓜菜都凉了。

因此，林堇拿出来的数学书，对商会来说，完全是雪中送炭，根本想不到她这里面还有其它心思。就算察觉到了，在利益的趋势下，对数学人才的渴求，也让他们顾不得了。

林堇知道，她的学生，除了邬九宫之外，目前都是商会里的人和他们的族人，以及各家读书识字的奴仆。虽然这样，人才对商会的忠诚度更高，但急速扩张的商业版图根本等不及。

林堇觉得商会这么故步自封不行了，想了想，提醒道：““邬先生，你开的私塾里面的学生就算全都准备考科举，但终究有些人没那个资质，你可以在其中挑几个教一下数学，然后把他们拉到商会来。商会想要有长远的发展，不能仅限于商会内部的人才的培养，还要学会从外面吸收新鲜的血液。”