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蓝雪月想了想说：“我们怎么进去？看门大爷也不知道休息了没有。”
袁浩神秘的说：“如果大爷睡了，我们可以跳墙，大坝那边有一小段墙很矮，我们可以从那上面跳过去。”
蓝雪月连连摇头：“不行！为了防止有坏人跳墙进去，墙上面插了好多玻璃碴子。”
“啊？没有吧！记得咱们上小学时，我就见过一个男生从那里跳了出去。”
“啊？”这次轮到蓝雪月吃惊了：“我记得我见过那些玻璃碴子，很锋利，竖着插在墙上，咦？它们是怎么固定的？我没仔细看过。”
“好像是墙上面糊了一层泥巴，然后把玻璃碴子插在上面。”
“难怪！那样肯定不结实，经历几次狂风暴雨就可能掉下来了。”
袁浩笑笑：“都是吓唬小孩子的，能有多结实，那些太顽劣的会不顾危险去爬墙，弄的太结实反而容易伤到他们。”
“此话有理，我们已经长大了所以不怕吓唬，走！爬墙去。”
袁浩笑了：“好！爬墙去！……现在觉得自己小时候真好骗，老师说什么就是什么，从来不敢也没想过质疑一下老师的话。”
蓝雪月边走边跟袁浩聊天：“那样就对了！那么小不需要自己有很多见解，无条件接受老师交给我们的知识就行了，总是质疑别人的话，多叛逆！多招人烦。”
袁浩不同意蓝雪月的想法：“月儿，你那套生搬硬套、填鸭式教育已经落后了，现在我们讲究的是素质教育。但因为我国特殊国情（人口多，教育资源贫乏等）导致了我国与其他国家在教育理念上的不同……”
蓝雪月笑了笑说：“袁浩，懂的不少啊！没有白看那么多书，那你给我讲一讲有什么不同呗。”
袁浩得意的说：“真想知道？”
“愿闻其详！闲着也是闲着！”
“那我就以M国为例简单的讲述一下吧。”
接下来是袁浩的长篇大论：
中国是应试教育，当然与历史和现实有关，应试教育是人口众多国家选择人才的一种成本比较低廉的方式。但是，应试教育的结果是培养出来的学生，普遍缺乏创新精神。M国的教育，或者说西方很多国家，注重素质教育。关注每个学生个体的发展，鼓励他们打开思想的翅膀，鼓励学生创新思维。
蓝雪月点点头：“说的有道理！我们绕过去还有很长的路，你再讲的具体点。”
袁浩笑着说：“好啊！下面才是真正的长篇大论，月儿，别嫌枯燥乏味就行！”
蓝雪月不耐烦的跺着脚说：“哎呀，你就说吧！罗里吧嗦的。”
袁浩好脾气的说：“好！中M教育的差异可以从以下八个方面分析……”
1.中国与M国教育的差异首先在于两国初等教育的教学目标不同：中国初等教育将开发孩子的智力、孩子考高分看成首要目标；而在美国，初等教育的目的只有一个，那就是培养孩子的创造力。
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