大写的C提示您：看后求收藏（第52章 朗读课文,小瑜儿，你要乖,大写的C,御书屋），接着再看更方便。
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他的眼睛很好看，叶瑾秋才欣赏了一会儿，就被打断，看见讲台上红着脸偷笑的两人，没好气地说：“看他还是看我？”
江语“嗯哼”了一声，笑着回：“都看。”
宋子瑜耳朵染上了一层薄红。
……
第二天的英语课。
讲解课文前，陈飞都会先让学生站起来把英文通篇读一遍，有主动举手挑战的最好，没有他就从随便点，再往前往后往左往右一人一段开火车。
今天的文章仅仅六个大段，没有太复杂的单词，正常来说是会有学生主动起来朗读的。
“小瑜儿，抓住机会。”叶瑾秋在宋子瑜耳边低语。
宋子瑜一惊，中文他都说的结结巴巴，怎么可能正常读完这几大段英文。
陈飞开始讲解文章前面要先关注的单词，说完这些就是找人读课文。
“试试吧，你就盯着单词读，什么也别想，嗯？”叶瑾秋继续给他鼓劲。
宋子瑜不想听，这比登天还难，每次有人主动站起来或者没点到他，他才会结束从上课铃响起就开始的心惊胆战。
就像现在，他完全听不进去老师在讲什么，被叶瑾秋说的更是心烦意乱。
“你不能一直这样畏手畏脚，勇敢一次好吗？”
“不闯这关还会有下一道关。”
“就只是读段单词，很快的。”
……
宋子瑜手在桌子下方极力把他推离开，逼迫让他愈加担忧和抗拒这件事。
陈飞讲课声音忽然就停了，他拿着书走到讲台边边，很是莫名其妙地开口：“叶瑾秋，你自己位置不好好坐，靠着人家身上去干嘛？”
六十多双眼睛齐刷刷的看过来，两人的姿势说是刚刚抱在一起也能信，宋子瑜的脸快低到贴着胸口去了。
叶瑾秋坐直了身体，但没有挪开和宋子瑜紧挨着的凳子，淡定地回：“我问他一个单词什么意思。”
“哦～，还有这种觉悟，既然愿意主动学习英语，那我就给个机会，从你第一个开始读。”，陈飞没有继续揭穿，比起浪费时间掰扯，不如成全他的“勤奋”。
“行！”，叶瑾秋一点不拖泥带水的站起来了。
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