第167章 《文字，我青春的旅程：多元化阅读的探索》（高考）

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

一、2016年天津卷

1.请根据下面的材料，写一篇文章。

在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名着；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；

③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

二、根据要求，撰写文章如下：

标题：《文字，我青春的旅程：多元化阅读的探索》

随着科技的飞速发展，阅读方式在当代已经变得多元化而丰富。我们可以利用手机、电脑等电子设备在网络空间中获取知识；可以通过多媒体技术体验有声有像的中外名着；也可以继续沉浸在纸质书本的世界里。这些选择，都构成了当代青年在阅读方面的独特体验。在这个多元化的阅读时代，我所拥有的青春阅读也是千姿百态、别具一格的。

首先，网络空间给了我广阔的阅读天地。在繁忙的生活中，我常常利用碎片化的时间，通过手机或电脑上的网络平台进行阅读。无论是新闻资讯、学术论文还是文学作品，网络上的资源丰富多样，满足了我获取知识的需求。而且，网络阅读的互动性也使我能够与他人分享观点、交流思想，拓展了我的思维视野。然而，网络阅读也有其局限性，信息的真实性和准确性常常受到质疑，需要我有一双慧眼去辨别。

其次，多媒体技术为我带来了全新的阅读体验。在音频图书、有声读物以及电子书等多媒体形式的呈现下，我可以在感官上得到更为丰富的体验。通过听书的方式，我可以在行驶的地铁上，或是独自漫步的森林中，用耳朵去感受文字的魅力，这种感觉是纸质书本所无法比拟的。而且，有些名着在多媒体形式下加入了音效和配图，使得故事更加生动、立体，让我仿佛置身其中，与故事中的人物共同经历种种奇遇。

然而，尽管电子设备和多媒体技术给阅读带来了诸多便利，但我仍然钟情于传统的纸质书本。每当我翻开一本沉甸甸的书，闻到淡淡的书香味，我就仿佛置身于一个安静的世界，远离尘嚣，与古人对话。纸质书本给予我一种真实的触感，让我感受到文字的厚重和历史的沉淀。在翻动纸页的声音中，我仿佛能够听见古往今来的智慧在耳边低语，这种体验是电子设备所无法取代的。

我的青春阅读，是一段丰富多彩的旅程。我在网络空间中汲取知识，在多媒体技术中体验文字的生动，也在纸质书本中沉浸于古圣今贤的智慧。每一种阅读方式都有其独特的魅力和价值，都给予了我不同的体验和感悟。在阅读的世界里，我感受到了知识的力量，也体验到了文字的美好。这段青春的阅读旅程，将伴随着我成长的每一步，让我变得更加睿智、更加充实。

。