第329章 剧本错了？
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喻昭昭一阵恶心，刚刚的好心情也没有了，怎么下头男哪都存在呢！
不过出来看见自家校长黑着脸..上面写的全是不开心，心情又好了起来，好可爱啊..
直到上课前，准备去班里的时候，微微出现了一点点的小波动。
前方迎面走来十几位老师，最前方的应该就是一中的校长了，和自家校长风格完全不同。
穿着一个普通的黑色羽绒服，打扮的也比较显年轻，笑呵呵的打着招呼。
“陈校，亲自带队来啊？怕我们欺负人？”
校长内心忍不住的哼哼了好几声，昨天局里开会的时候拍桌子拍的那么大声，摆明就是要为难人的样子，今天又搞这么一出！那不就是耍人吗！
可恶啊。
“郑校，咱年龄越来越大了，心态倒是越来越年轻了啊。”
喻昭昭听着校长咬牙切齿的声音，有些忍不住想笑，一看二人就很有故事，估计也是相爱相杀了多年，亦敌亦友。
顿时脑海中脑补出来了一大堆剧情...
一中郑校长转身看向喻昭昭，“这是咱们喻昭昭老师吧，年轻老师看着就是有活力，来，快上课了，咱也别站在门口吹冷风了，先进班！”
接下来就是上课环节了。
郑校长看向喻昭昭的眼神也越来越亮。
“你要是敢挖人，我就跟你绝交。”
“咱俩不是7年前就绝交了吗？”
“这次是真的绝交！”
“你总要给人家优秀老师一个选择的权利，我们学校的平台广，更能出成绩。”
“我不管，这是我们家老邓专门给我找找来的好老师，去一边眼红去。”
两个校长一本正经的低头交流，如果不凑近听一听内容，还真的以为二位是在交流上课内容...
喻昭昭上完一节课的感受是..太轻松了。
生源真的很重要，因为大家掌握速度过快，所准备的内容差点没够讲，好在平时积累的够多，又延伸的两个知识点，才刚好卡上下课的时间。
这也给喻昭昭提了个醒，确实应该多准备几套方案，学校不同，学生学习程度不同，甚至学习习惯的不同，都会影响一节课的上课效果。
上完课之后是评课环节，一中老师们一下课就惊喜的围着喻昭昭，询问着正式开课前喻昭昭带领着大家做的两个记忆力练习的小游戏。
为什么效果会如此明显，见效的又这么快！
喻昭昭干脆把上次在学校给其他老师们培训的初级优质记忆法，又大致的讲了一遍。
希望这个优质记忆法，能够造福更多学子。
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