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蒋父的目标显然不在小提琴本身,而是借此为蒋南孙物色理想的伴侣。费老师听闻挑战,眉头微皱,傲慢地评价:“周和平这个名字,在魔都音乐界并不响亮,蒋小姐,你可别被骗了。”

周和平挑眉,对于这种无端指责,他从容应对:“费老师,过早下结论似乎不太妥当吧。”

费老师审视着周和平,挑衅道:“请问,周和平老师,您是哪所音乐学院毕业的?”

周和平摇头笑道:“我不是科班出身,只是对小提琴有浓厚的兴趣。”

费老师脸上露出得意之色:“既然不是专业人士,就不要误导别人了。”

周和平不以为意,反问道:“费老师,小提琴是用来演奏的,还是用来展示学历的呢?”

费老师眼神一凛,直视周和平:“看来周老师有意与我一较高下?”

周和平淡然应道:“交流学习罢了。”

费老师的高傲被周和平的淡定激起不满,感觉对方似乎在轻视自己。

蒋父旁观未阻拦,他暗自揣测周和平究竟给女儿灌输了什么,相信这次与费老师的比试后,周和平的真实水平将暴露无遗,那时他还好意思出现在蒋南孙面前吗?在他眼中,蒋南孙太过天真,未曾见识真正的优秀,才会把周和平视若珍宝。

费老师转向蒋父,微笑道:“蒋先生,我没带琴,能否借用一下您的?”

蒋父欣然应允,满脸堆笑:“当然,费老师请。”

他毕恭毕敬地将小提琴递给费老师。费老师摆好架势,闭目凝神,准备展现他的技艺。

蒋父对费老师的演奏姿态表示赞赏,转头对蒋南孙说:“仔细观察费老师的动作,多么专业!”蒋南孙虽不言语,眉宇间透露出一丝疑虑。周和平观察着,嘴角勾起一抹了然的微笑。费老师的演奏姿势显然经过精心设计,足以迷惑外行人,但那其实不利于技巧发挥,尤其在需要快速节奏变换的曲目上,容易暴露出不足。

随着费老师的手指在琴弦上跳跃,悠扬的旋律缓缓流淌。蒋父陶醉其中,频频点头,仿佛深谙其味。蒋南孙初听时略感忧虑,担心费老师不过是个江湖骗子,但很快发现对方确有两把刷子。她转头望向周和平,见他眉头紧锁,心中不禁有些忐忑。

乐曲终了,费老师露出得意的微笑,眼角余光扫过周和平。他的演奏在2/4拍时本应巧妙展现A段的流畅与情感,却显得生硬,缺乏应有的情感层次,技巧上也显粗糙。

掌声雷动,蒋父毫不吝啬赞美之词:“精彩绝伦,费老师,真是绕梁三日!”费老师故作谦逊,但藏不住内心的得意。

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