狂花非叶提示您：看后求收藏（第一百九十三章 Facebook上线,传奇1997,狂花非叶,御书屋），接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
周枫是校内网的创建人，也有着多年校内网发展经验，甚至EM最初也是他牵头弄的。
在社交领域，周枫算得上是易趣系里的大拿。
所以，他对隋波所设想的这个名为“Facebook”的大学社交网站，理解的很透彻。
这不就是美国版的校内网吗？
话说，真正算起来，其实隋波前世时的校内网，才是Facebook的高仿。
现在反而倒过来了……
所以，周枫对建立这样一个网站，简直就是驾轻就熟！
大学社交网站是典型的熟人社交。
最有吸引力的一点就是真实：
有照片、有真实姓名、有兴趣爱好，有现实中的朋友列表，有正在学习的课程，有同学和朋友的评价……
同时，因为美国大学网络的普及，这将会是一个始终处于连接状态的网络！
即使当电脑处于休眠状态，社交网络也是醒的。
它不是静止不动的，是流动的，也是简单的，完美的！
而有趣的是，
尽管在中国，校内网已经非常火爆了。
但在美国，竟然没有一家专门针对大学群体的社交网络……
也不知道这是美国人的傲慢，还是他们对大洋彼岸的中国，真的一无所知。
周枫是一个行动力很强的人。
而且他现在的技术实力，也和几年前相比，强悍了很多。
仅用了一周时间，他就开发出了Facebook的第一个版本。
网站架构有了，但是没有内容啊……
这也好办。
他先通过程序脚本，抓取了斯坦福、加州大学伯克利分校的学生照片数据库。
然后通过邮件向所有这两所高校的学生发送邮件，邀请他们来加入这个网络，分享和评价朋友的一切。
周枫这是借鉴了，当初曾令校友网一举成名的“校花”评选活动……
用美国学生喜欢的字眼，那就是：
“谁是校园里最热辣的女孩”？
一夜之间，如病毒传播般，Facebook在斯坦福和伯克利分校中火了！
这一下，周枫自己也懵逼了……
这只是在产品上线前，他习惯性的做了一次小规模测试。
要知道，
就算在国内校内网推出时，那也是经过了一系列全国性的大型营销活动、海报张贴等等线下活动后，才开始逐渐发展起来的。
他忘了，在美国，大学校园的电脑普及率有多高！
而两国学生在风格上，也是截然不同的！
相对于国内大学还是相对淳朴、以学习为重的象牙塔；
美国的大学，派对、社交，乃至Sex的需求，几乎就是大学最重要的文化之一！
隋波听到这个消息，也有点失笑。
老周这次有点操之过急啊……
不过既然已经开始了，那就继续吧。
隋波亲自出面，和斯坦福校方、伯克利校方沟通。
捐赠了一笔奖学金的捐款，用来弥补Facebook擅自入侵学校数据库，并抓取学生照片的行为。
并保证，将Facebook中现有的照片数据全部删除。
消弭了校方的怒火后，
隋波对周枫笑称：“这算是一次成功的事件营销吧……”
随后，Facebook在首页登出一则公告。
首先是向校方和学生道歉，称不该擅自将学生的照片放在网站上。
网站上所有的学生照片，将在12小时内全部删除。
同时宣布，Facebook将正式上线，并开放注册。
目前仅限斯坦福大学、加大伯克利分校的学生、教授、校友注册。
人们可以自由上传照片，添加个人信息，例如出生地、年龄、兴趣爱好、正在学习的课程等，并邀请好友加入自己的在线社交圈。
虽然有很多女孩，并不喜欢自己的照片被人评价和指点。
但美国妞里，还有更多是喜欢展现自己魅力的，尤其是之前疯传的“辣妹”评选中，排名靠前的那些女孩。
在校园里瞬间名气大涨的经历，令她们感受到了从未有过的享受和荣耀……
于是，她们成为了Facebook第一批注册并主动上传自己照片的用户。
而且比起学校数据库里的那些照片，她们上传了更多的私照和生活照，更是火辣无比。
还有什么比美女更吸引人的？
没有，这就是美国校园的现实！
而且学生们很快就发现，Facebook上的信息非常有用。
像个人资料里，包括了入学年龄、专业、高中的毕业院校、家乡、俱乐部、个人签名、好友列表、学习课程……
此外，还能够看到有谁来访问过自己，看过自己的资料，能显示你在寻找什么，感情状况如何，兴趣爱好等等。
这几乎就是美国大学生活的核心：
从派对到教室到宿舍，是驱动校园里每个人社交和生活的引擎。
很快，Facebook的注册用户开始暴涨。
短短一个月的时间，几乎90%以上的斯坦福和伯克利的学生，加入了Facebook社交网络……
这个速度，让隋波也有点瞠目。
他想到了Facebook会受欢迎。
但没想到，没有了小札，时间也提前了两年，竟然还是能这么受欢迎……
美国的这些大学生对社交，还真是刚需啊！
这样一来，他的计划表又要变动了。
必须尽快在离开硅谷之前，给Facebook配备好核心人员，安排好接下来的发展方向。
包括能够对外抛头露面的高管，通过融资引入更多的利益方等。
www.yqxsg.cc。m.yqxsg.cc
本章未完，点击下一页继续阅读。