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房玄龄和杜如晦都在为怎么把国内的读书人“忽悠”去草原进行教化为难，因为这个时期能够读书的，条件都是非常不错的了。在这个时代，家庭经济条件太差，也是无法进行读书的。虽然有部分号称是寒门的读书人，可是他们绝大多数都是有一定的经济条件，只不过没有士族那么好而已。把他们忽悠到那个传说中鸟不拉屎的地方进行教化胡人，这个不是什么人都能够愿意的。
“你们别急，景文那小子不但给突厥人出了一个主意，反而还给我们也出了怎么对应的主意。”李世民说道。
“哦，景文这小子能够解决我们的问题了吗？”房玄龄问道。
“其实，解决这个问题也不算非常难。只要我们发动读书人去突厥进行支援突厥教育，拿出一些利益来就可以了。当然，这个利益并不是所谓金钱的利益，而是对他们未来前途有好处的利益。我们现在的科举不是分科考试吗？我们不妨再次多出一科，叫做支教科。这个支教科的科举是专门给予那些曾经去突厥支持教育三年，然后成功的通过了当地官吏的认可了之后，回来可以进行科举考试。这个支教科，是专门从这些参加支教的读书人里面选拔官吏，这样他们应该就会有不少人愿意去了。”
房玄龄和杜如晦都没有想到这一点，居然如此牛叉！那些读书人读书不就是为了当官吗？可是现在当官的机会太少了，科举考试成了寒门的唯一机会。可是同时哟啊面对那么多人的竞争，还有录取人数名额的稀少，这个让绝大多数人都无法进入仕途。而如果新开一个支教科，那他们可以避免太多的竞争对手，竞争对手也就是那些一起支教的人了。这样竞争范围小了很多，那不就是当官的机会大了很多吗？
“景文这小子，真是奇葩啊！”杜如晦说道。
他们哪里知道，景文这个可是学习后世的政策。后世不也是开始了轰轰烈烈的支教行动，甚至有些还拿出了公务员的编制。这个也不过是一个普通的“小吏”的编制而已，就吸引了无数官迷去支教。而这个时代有文化的人更少，而且拿出的可是实打实的官职，当然吸引力更大了。中国什么人才都缺乏，就是不缺乏想要当官的人才。中国官迷可是很多的，就连景文都是一个官迷。对于这种官迷，直接使用一个官位来诱惑他们就是最好的办法了。
“这个方法倒是不错。”房玄龄说道。
“景文这小子提出，要人尽其才，物尽其用啊！其实，我们不光是有很多寒门的读书人，还有一些读过书，可是却没机会考科举的人。那就是很多商人的商人的后代他们虽然富裕了，也让孩子读书了，可是却没有考科举的机会。我们可以让他们去支教六年，并且放弃家里面的产业继承权，然后给予他们考科举的机会，这样可以让很多商人后代愿意去支教。”
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