第17章 第 17 章

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......索性把水晶球碎裂的‘黑锅’扣在那名白发少年身上......吧？不管怎么说，水晶球碎裂的地点是F班。

异能与精神力比S级异能者更厉害的白发少年......

也在F班。

很合适，不是么。

——

第七猎人学院。

F班食堂有学员被送进医务室。祁越提前准备好说辞，等待来自班主任廖元良的盘问。然而，直到周六，传闻第六学院的交换生们被送走，班主任都未曾找过自己。

是的，祁越也是事情发生后，通过班内八卦传闻，才知那日在食堂情绪不稳定、一言不合就玩火的学员。是个来自第六猎人学院，名叫阿塔斯·弗奥奇的家伙。

祁越：“......”

不愧是‘好战的猎人异能者们’学院。交换生进医务室都只是‘不值得在意、浪费时间找当事人了解真相’的寻常事件。

这么一想，猎人学院显得更危险了。

F食堂事件结束后，面板并没有给出判定。那场意外的‘对决’，不算在‘复制’认定的范围内。他没有获得黄头发交换生帅气的火焰异能，自然也不会获得论坛账号。

以他目前异能的状况，绝对不能再和不清楚异能实力的人对上。只能继续按照原计划，通过月考核升到E班，在E班获得异能。他需要做的是稳步提升，而不是盲目拉高上限。

事已至此，先把老师们的知识都‘炫’到自己脑子里吧。只要炫不死，就往死里炫。都是命。异能不确定有没有用的情况下，这是他最正确的选择。

无论如何，此事告一段落。祁越把这件事抛之脑后，投入进强度更高的‘私人’训练和‘炫’知识计划中。

第七猎人学院一周五次课。分别为：

周一，体术课。

周二，魔法课。

周三，异能潜能激发课。

周四，异化物种解刨课。

周五，人与自然课。

祁越站在自己目前为止（毫无用处）的异能角度，把课程们归类为：

简浩森——体术课=物理攻击最大化课程。

白叶柠——魔法课=防御力拉满课程。

廖元良——异能潜能激发课=其他课程的练习时间（视情况而定）。

严飞尘——异变物种解刨课=了解异化物种们的躯体结构与弱点课程。

唐雪枫——人与自然课=利用来自大自然的馈赠，包括但不限于风貌、灾害......等现象，达到想要的目的或结果课程。

虽然，唐老师教学宗旨是让学员们学会与自然和谐相处。但祁越想，互相利用，也是一种‘和谐’的相处方式不是么。

祁越的宗旨是：利用一切可利用的，继续维持让他人忌惮的人设。并在危险的猎人学院中，保证自己的安全。

为避免被打扰和安全。每次课程中，祁越与贝星形影不离。

祁越不仅仅在上课过程中全神贯注。课后，积极避开学员们，私下寻找各位老师。

老师们珍藏的私人课本，没有在课堂上说出口的学识，私下炼制的独特物品......等等。祁越不会放过一切学习保命手段的机会。

就算是周六，祁越也没有停下变强的脚步。

“白老师，你手里拿着的，不会也是祁越向你借的书吧？”唐雪枫手里是自己写写画画的两本书。

祁越表示想借阅。没有老师不喜欢勤学好问的学生，她欣然应允。只是没想到，唐雪枫看着白叶柠那一本超厚、被她称为‘黑魔法’的书。

祁越借的还挺多。

“没错。”白叶柠颔首。

“两位老师也都在啊。”简浩森单手举了九本书，“喏，下半部分七本。严老师的异化物种解刨记录。上面两本，我自己画的异能者躯体训练大全。”

简浩森颠了颠九本书：“祁越对我说：如果方便的话，全都要。我可太方便了！啊，对了，又发现了异化物种的尸体。严老师过去解刨，托我给祁越带来。”

如此好学的F班学员，学的还是最让F班看不起的体术。作为体术老师，简浩森心底美滋滋。

三位F班科任老师聚集在阳光从藤蔓间隙洒落的走廊。互相看着对方手里的书本，面面相觑。

唐雪枫：“......祁越借的，不是‘还挺多’。是有亿点点多。”

“点了。”简浩森狠狠赞同。

白叶柠挑眉，目露欣赏：“果然，强者之所以......”

“早安，三位老师。”少年语调微扬，步履闲适。

祁越手里提着五个袋子。袋子里是他送给五位科任老师们的礼物。尽管因为异能的原因，他拒绝见到负责异能潜能激发课程的班主任廖元良。但可以拜托简老师代为送达。

完美的人，在对待对自己来说，没有过大瑕疵的人身上。是不会出现厚此薄彼这种事。

寒暄过后，祁越先是接过老师们手中课本放好。再把礼品袋一一双手送到老师们面前。主动解释。

“白老师，这是根据您在课堂上的描述做出的样品。希望您喜欢。”

“叶老师，这是根据您的指导制造出的‘魔法阵’，希望没有辜负您的指导。”

“简老师，贝星说您喜欢吃这个。这是我和贝星一起为您做的。”

为了做这些不至于隆重，但又是老师们真正需要。不浮于表面、让老师们感到高兴的礼物。从而营造‘无所不能的全才天才’人设。祁越昨天一晚上没睡。

他完美笑容与精神状态背后，是一颗想倒头就睡的......等等。

身后的脚步声——

祁越瞳孔微缩。下一瞬，听见自己刻意避开的声音在身后响起。

“为什么单单只有他们，而没有我。”

廖元良语气幽幽的声音，“我这个班主任，我的异能潜能激发课。在你眼里，究竟算什么？”

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