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“啊？校长姐姐？！”孩子睁眼见到来人是莉娅，被吓了一跳，“那个！我昨天晚上帮我妈妈点算粮食到深夜，我……对不起校长姐姐，我不是故意睡着的！”
“嗯嗯。”莉娅满意地点头，鼓励道，“帮妈妈做事是好事，但你也要保证睡眠时间，不然第二天可没有力气了。”
“知道了校长姐姐。”孩子一副认错的模样。
“嗯，我们继续做手工吧？做得漂漂亮亮的，可以拿回家送给妈妈。”莉娅温柔地抹掉男孩鼻尖上的陶泥。
“嗯！”受到鼓舞的男孩也精神了，但看到大家现在的进度……他甚至不明白自己是哪里没有跟上，赶紧询问同桌。
“这里要这样。”配一眼看自己这只陶罐耳朵要做完了，有茶却突然伸手在她捏的陶罐耳朵上戳了一下。
“角度不对。”有茶解释，他刚才那一戳只是在帮配一调整细节。
配一点点头，她记得有茶动手前后的区别。这下再对比两人的陶罐，本让她无比满意的陶罐，现在多了好几处要修改的地方。
时间一点一点过去，陶罐的教学讲完了，有茶作为示范当然完成了，配一还在最后的调整阶段。
再看孩子们，多半都是未完成的，一些比较快的也在调整细节。陶罐做得好看的没几个，歪歪扭扭像虫一样的陶罐倒是不少。
“教一个特别的东西。”有茶随口一说配一立刻就注意过来。
还忙着做陶罐的孩子们根本无暇顾及，他们连最基本的都还没学会，再学新的怎么可能完成这个手工？
有的孩子看自己距离完工遥遥无期，变得自暴自弃，手一摊，不做了！同时心里不断重复这次手工课太难了。
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