第310章 取经归鹭（二合一）

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“李校长身旁那个男生是我们学校的吗？好帅呀！”

“真的诶，好像哪个明星似的！”

“不知道是哪个学院的，我突然想要恋爱了！”

课堂结束，班上的女生收拾着东西的时候，这才注意到注意到后面听课的二人。

李景同校长虽然外表儒雅，但是没什么好看的，倒是李校长旁边这个男生……这一望过去，对方就好像一个黑洞，把她们的目光都给吸住、难以移开。

听着前排传来的女同学们一边碎言碎语讨论着，一边大胆地偷窥陈灏，让李景同不禁苦笑一声，“陈校长，让你见谅了。”

“李校长言重了，对这种情况我已经习以为常了。”接着，陈灏有些挪揄地一笑，“我本以为北大的同学会不太一样，现在看来，年轻人都喜欢漂亮的皮囊嘛。”

“哈哈哈，爱美之心，人皆有之，我们北大的学生再怎么样聪慧也仍然是个人嘛，是人就有喜怒哀乐。”李景同倒不介怀，反倒哈哈大笑起来。

看了眼对方，陈灏心中默默点了个头。

且不说李景同有没有能力，但是在为人处事这方面，的确待人接物做的很好。

这就让陈灏心头有些骚动难安，忍不住丢了个技能给对方。

“系统，使用技能【洞察】。”

“姓名：李景同

阵营：中立

潜力值：92（顶级人才）

能力：教育学（91/95）、文学（90/93）、书法（87/91）、交际（85/88）、管理（83/87）、英语（81/87）……”

看到这些数据，陈灏眉心一动，脸上差点露出震惊的表情。\u001c

潜力值92不稀奇，戴文宇同学也是92。

但是能力一列，看到现有能力值这么高的，这还是罕见！

华科大的任弘教授虽然潜力值比李景同校长略低2点，能力值也稍微有一点差距。

但对方的教育学和文学竟然双双破90了！

嘶……恐怖如斯！

不过一回想，这也很正常。

毕竟对方可是国内双子星之一的北京大学校长，能够成为北大校长，自身能力必定不能低。

要不是知道不可能，陈灏都心动了。

咳咳，这个心动指的是想要招揽对方来光华大笑，并非其他。

“陈校长？\u001d”见陈灏有些发愣，李景同站起来提醒了下，“陈校长，出去走走？”

“啊？走……走。”被李景同这句话瞬间拉回现实的陈灏连忙说道。

两人\b走出教室，往外楼梯处走去。

北京大学的校园建筑颇具美感，陈灏不时左右打量着，一对比还是觉得自家更好看。

离开教学楼后，走在校园小径上，身旁是与三四层楼高的树木，北大的绿化还是相当不错。

校园环境十分优美，在空气质量不好的京城，算是一处空气氧吧了。

“陈校长听完课感受如何？”李景同笑着问道。

“感受么，那真是相当不错，尤其是这节课最后的教授与学生问答，令人回味无穷啊。”陈灏毫不夸张地称赞道。

听到陈灏这么说，李景同笑容满面，嘴上谦虚地说道：“陈校长你真会说话，也就还行吧。师者，传道授业解惑也，这是老师应该的。”

“话虽如此，但是能够做到的老师可不多。”陈灏摇摇头，现在不少的老师只是单纯把教师当成一个普通的工作。

到点下班就走人，至于学生在非上班时间想要联系上，比登天还难。

“这话没错，不知道是时代变了还是人变了。”李景同感慨叹道。

说着话，两人已经从教学楼一路走到未名湖。

未名湖，是北京大学校园内最大的人工湖，位于校园中北部。形状呈U形。湖南部有翻尾石鱼雕塑，中央有湖心岛，由桥与北岸相通。是北京大学的标志景观之一。

未名湖本无名，是燕京大学教授钱穆于20世纪30年代在燕京大学任教时所起的名字。

这个燕京大学又是什么来头呢？

燕京大学是于1919年由四所英美教会联合开办的大学，校长是著名的在华传教士司徒雷登。

创办仅11年，在1930年的时候，燕京大学已经跻身于世界一流大学之列，在国内外名声大震。

后面因为抗日的原因，京城的大学纷纷南迁，等新华夏成立后，1952年国内进行著名的院系调整。

燕京大学的文理科并入北京大学，工科则被清华大学吸收。

至此，曾经登顶世界一流大学的燕京大学悄然退出历史的舞台。

而北京大学不光合并了对方的文理科，还直接迁入燕京大学的校址，也就是如今的北京大学主校区。说难听点这叫鸠占鹊巢，说好听点则为北京大学是燕京大学的传承者。

未名湖胖风景秀丽，湖面上微波粼粼，只是不见那年未名湖畔的夏……夏天是何等炎热。

眼前的风景如画不假，但是陈灏无心观赏，一脸雾水的他望向李景同，“李校长，不应该元培学院参观一下吗？”

一般大小的教学楼、研究所等建筑场所里，都会挂着一些有关于学院发展和一些荣誉的介绍等等。

李校长为何待自己来这里？陈灏有些费解。

“陈校长，我们元培学院只有行政机构没有教学机构，至于你所有什么想要了解和询问的，直接问我就行。”李景同有点惋惜地说道。

没有教学机构就是没有学院自己教学楼的意思。

“没有教学楼？怎么会这样，那学生上课都是去其他学院吗？”陈灏想到这里，眉头微张，果然要实地考察一番，不然光从资料上他完全也没想到这个。

毕竟光华学院就有自己独立且与其他学院风格迥异的教学楼，只要一进入教学楼群，一眼就能注意到光华学院教学楼。

李景同点点头，说道：“元培学院的学生大一接受通识教育，可以选择全校开设的任何一门课程，想听什么就听什么，课程学习计划全由自己制定；从大二开始，学生可以根据自己的兴趣自由选择学习方向。”

陈灏眉头一挑，问出了一个令李景同校长感到棘手的问题，“元培学院自己不开设课程吗？”

李景同脸色微变，随即笑道：“不开设……我们北大校内课程不少，学生们通过自由组合不同院系的专业课，达到通识教育的结果。在大二时会分专业，同学们可以自由选择北大内任意专业作为主修方向。”

听到这里，陈灏微微一笑。

他算是明白了北大元培学院的通识教育模式了。

李景同口中所说的其实可以叫做拼盘式通识教育。顾名思义，就是把北大校内所有的专业和课程组成一个拼盘，并没有弄出什么大的变化。