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杜若点头,“填了。”

陈老师目光赞赏的看着杜若,“你这孩子才华横溢,可惜了!”

杜若笑的温和,“我觉得广大农村也是一个展现我才华的好地方。”

陈老师见杜若能如此乐观,心里也高兴。

“行,既然如此,那我们先预演一遍,怎么样?”

杜若点头,“没问题。”

“这首新歌的名字叫《我和我的祖国》。”

只听名字,陈老师就赞了句,“好名字!”

照例,杜若先唱一遍,然后几人写出五线谱、接着讨论配乐、和声的问题。

几人商量好后,同时停止交谈,齐齐看向杜若。

对于这种注视的目光,杜若见过太多,她冲几人微微点头示意;

我和我的祖国

一刻也不能分割

无论我走到哪里

都流出一首赞歌

我歌唱每一座高山

我歌唱每一条河

...........

这首歌的音调刚开始比较舒缓,但很有力量,中途音调拔高,开始激情。

动听的旋律和朴实无华却能感人至深的歌词巧妙的结合,表达出了人们对伟大祖国的无限热爱。

除此之外,这首歌还把祖国的大好河山、如一幅画卷般徐徐展开、娓娓道来。

这首歌的歌词以第一人称的视角切入,把自己和祖国紧紧相连、息息相关,把自己和祖国比作了孩子和母亲,形象生动、感情感人至深。

每一个音调、每一句歌词都能让观众听得懂、把音乐的韵律美和朴实无华的感情结合起来,且结合的恰到好处。

每个人在祖国面前都是孩子,孩子爱自己的母亲,而母亲是孩子坚实的后盾,她们相辅相成,感情扣人心弦!

当你听到这首歌,有所触动时,这就是音乐的魅力所在!

一曲唱罢!

过了好一会儿,音乐室内才响起掌声;

“啪!啪!!!”

“好,唱得好啊!”

“这首歌不管是作曲还是歌词都是上乘,又是一首经典永存的歌啊!”

陈老师表现的很激动,说话都变得语无伦次。

范主任更是把巴掌都拍红了,她敢肯定,这首歌一出场,他们歌舞团的名次肯定低不了,至少在前三。

若这首歌是杜若唱,范主任有把握拿第一,杜若的嗓子实在是太好,对于情感的表达和感情的理解与释放都是完美的,其她人做不到如杜若这般游刃有余。

但这首歌太好了,纵然不是杜若唱,也能给其她人加不少分。

这首歌在另一个时空的后世,可是连几岁的孩子都会唱的经典爱国歌曲,当然好了!

接着,杜若又跟几个老师讨论了一下和音的问题。

等都讨论完,陈老师叫来了音乐组的一个小姑娘,让小姑娘唱一遍。

小姑娘嗓子不错,就是感情不够饱满丰富。

杜若帮着纠正了一下,中午时,范主任和陈老师非要拉着杜若去食堂吃。

食堂打饭的大师傅还认识杜若,见是杜若,打菜的时候,多给杜若打了一勺肉菜。

纺织厂不少认识杜若的人,看到杜若后,也都笑着上前跟杜若打招呼,询问她下乡后过得可好?

面对众人的关心,杜若心怀感激,一一作答。

吃完午饭,杜若又帮那小姑娘纠正了一些唱的不够完美的地方,等她从纺织厂离开时,天都快黑了。

范主任拉着杜若不让她走,“跟我回家吃饭,你一个人在外面我不放心。”

“真不用了,以我的武力值,您还用担心?”杜若委婉拒绝,“我跟人约好了,要下馆子的。”

见杜若说的煞有其事,范主任这才让她离开。

离开时,还不忘叮嘱杜若,“若遇到啥事,就来找我,别自己一个人硬扛着。”

杜若知道,范主任这是好意,就笑着应下了,“哎!知道了!”

杜若离开后,的确去了饭店。

只是在饭店没见到冯晓丽,也对,她明天就要结婚了,想必今天没来。

杜若叫了几个菜,自己吃的开心,吃完后就回了招待所。

第二天一大早起床后,杜若先去吃了早饭,然后拿着准备好的礼物,去了冯晓丽家。

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