天藏风提示您:看后求收藏(第二十七章 红方,超维之道,天藏风,御书屋),接着再看更方便。

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“稍息,立正!”作战靴一出、一收,整齐的擦出“锃”“锃”两声闷响,三百余人列成十二排、二十五纵,动作整齐划一,如同一块方方正正的冷钢。清晨的阳光多出了一缕温热,却暖不了这一块钢,置身于对立面,让人的心头都不由生出一种压迫感——这是一种真正的,独属于精锐的气质。

“气是什么?”风尘平声静气,问了一个问题。阵列中,应答如雷,整齐划一:“气在身体,运行身体。”

“气,如何为我控制?”风尘又问第二个问题。回答的依然整齐划一:“用呼吸去控制,用意念去引导,用刺激去强迫——威逼利诱。”

“很好!”风尘点头、踱步。

这是一个极为标准的标准答案,早在之前函授气息训练、立桩之类的时候,祂便进行过讲解。务必要使每一个人明白,这是什么,为什么这样做。祂要让这些人不仅仅“知其然”,还要“知其所以然”。

只有“知其所以然”才能明白训练过程中,每一个要求、每一个要领、每一个技巧的作用,才能更加科学、系统的管理自己;才能全心全意的对待训练的每一个细节——

而不是表面上看起来对了,实际上却并不对。

这样的“假勤奋”要不得……

在风尘还是学生的时候,身边见多了这种“假勤奋”,他们学习学到比别人晚,每天写作业到半夜,星期天还不休息,但是一考试,就现眼了。学习本质上是一件靠脑子的工作,当一个人脑子不工作的时候,纵然每天学到大半夜,又有个屁用?而实际上,真正的开始用脑子工作,去学习的时候,课堂上的东西,课堂上就掌握了。当然,人和人之间,智力是有所差距的,这个差距是什么呢?

这个差距,就像是祂、和祂的同桌江理仁之间的差距——

江理仁几乎没写过作业,因为课堂上的东西,课堂上就消化了。正因为消化了,所以就算是考试中,一些未出现过的,特别生僻的难题,往往也会迎刃而解……因为会了,通了,所以就不需要写作业来辅助学习了;

祂呢?差了一点点,课堂上的东西,当堂能够领悟大半。然后回家用脑子复习一遍,也就掌握了,然后把当天的内容进行背诵记忆,彻底掌握——同样的,祂也是那一个可以特权“不写作业”的人。

但江理仁不勤奋吗?但风尘不勤奋吗?

不是的,他们很勤奋。

他们的勤奋,就在于全心、全意的在运用自己的大脑。别人上课转着笔发呆走神的时候,他们的精神意志可以集中到听不见后座人说话,耳朵里只有老师讲课的声音。他们可以及时的跟着进行思考、思辨、理解。这一种“勤奋”别的学生做不到,所以别的学生就必须要面对堆积如山的作业——可即便如此,每一次考试也考不过这游手好闲的两个人。这就像是那一个南辕北辙的故事所讲的一样,你要往南走,却拼命的赶着车向北,又什么时候才能够到达目的地呢?

会“勤奋”的人即便到了高中在别人的眼里也是轻松而游手好闲的,不会“勤奋”的人就只能感慨学习压力大,把自己弄得疲惫不堪,处于一种随时都有可能猝死的亚健康状态!

风尘就是要这些士兵学会真正的“勤奋”……

“下面我来讲进阶训练!第一点,气息的训练,你们已经明白了圆木辅助,对于你们进行气的运行、呼吸的一些帮助。更进一步的训练,就是要更加针对性的,进行刺激训练,都看着我,注意我的每一句话,每一个细节。看好了!”风尘扯开上衣,将头盔、作训服都脱下来,里面的长袖内衣、紧身背心也脱掉了。白净的皮肉,柔和的线条就在众人的眼前呈现,祂的身材,美妙的就像是一个下小上大,倒放的梨。

纤细的腰肢,凸起的胸膛,瘦而丰腴。却见着一层黑色在祂的体内蔓延开,使得祂全身的皮肤都变成了一种黑色。

风尘竟如一尊铁人一般,站在那里,竟让人不自禁的想到了终结者里面,来自于未来的终结者!

“气不能至于细微的毛细血管之中,作用于肌体。那么就会产生青筋暴起,面红耳赤的情况。但气如果可以进入到细微处,就会像我这样。当然,一开始,皮肤只能从红色开始,逐渐加深,这是一个关于个人对气的控制能力的事……在这种状态下,无论是力量、防御,都极其厉害!”

风尘蹲下来,用手很轻盈在在地上一抓。冬日里被冻结的坚硬,连阳光都无法温暖的地面,在祂的手下就像是一块柔软的豆腐。

五根手指簌簌的插进去,一抓,坚硬的地面就被抓出了一个坑,泥土碎成了渣。

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