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“看，我又找到了一张魔法牌！”一个学生激动地喊道。
“好厉害啊，我也要加油了！”另一个学生鼓励自己。
这个“记忆魔法牌”的游戏最终成为了学院的传统活动，每年都会有新的学生加入进来，共同体验魔法与策略的结合。学生们兴奋地开始设计自己的魔法牌，教室里充满了欢声笑语。
布鲁贝克看着学生们的热情，心中充满了欣慰。他知道，这些学生已经真正理解了魔法的乐趣。
“我要创造一个'魔法寻宝'游戏，玩家可以在不同的魔法场景中寻找隐藏的宝藏。“一个学生兴奋地提议。
布鲁贝克点了点头，眼中闪过一丝赞赏。“这个想法很不错，那么我们来一起设计一下这些魔法场景吧。”
学生们纷纷发言，提出自己的想法。
“我觉得可以有一个迷雾森林，让玩家在其中迷失方向。”
“还有海底世界，玩家可以在那里寻找珍珠和贝壳。”
“我想加上星空之城，那里有神秘的星星和星座。”
布鲁贝克微笑着听着学生们的创意，他鼓励他们将这个游戏推广到全校，让更多的人体验到魔法的乐趣。
“我的游戏是‘元素融合’，玩家可以通过收集不同元素的能量球来合成新的魔法。”一个学生兴奋地描述他的创意。
布鲁贝克觉得这个想法非常有创意，他心中暗自赞叹。“这个游戏不仅考验了玩家对元素魔法的理解，还能激发他们的创新思维。”
在布鲁贝克的指导下，学生们开始制作能量球，并学习如何将它们融合。
“看，我成功合成了一个新的魔法！”一个学生高兴地喊道。
“太棒了，你真厉害！”其他学生纷纷称赞。
这个游戏很快在学生中流行起来，成为他们魔法学习的一个重要环节。
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